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別把“特長”當作擇校手段

2015-05-17 10:42      來源: 北京日報      作者: 賈曉燕     分享 分享到搜狐微博 分享到網易微博

  這兩周,正值“小升初”特長生報名、測試階段。像往年一樣,家長們帶著自己苦練多年技藝的孩子奔波于各知名中學,希望以吹、拉、彈、唱、跑、跳、投等特長敲開心目中重點學校的大門。從某種程度上說,多數家長是將這種入學方式當成了一種擇校手段。

  無論“小升初”、中招還是高招,特長生這種招生方式一直存在,并已沿用多年。政策設置的初衷是希望為那些在藝術、體育、科技等方面有特殊才能的孩子搭建更為廣闊的發展平臺。但在實際操作中也出現了不少失焦跑偏的現象,比如不顧孩子喜好瘋狂報班培訓,比如借特長遞條子、走后門,等等。去年以來,本市加大教育綜合改革力度,打出一系列“組合拳”。特別是在義務教育入學階段取消了共建方式,嚴查“條子生”,還要求各區縣降低特長生招收比例,通過多種舉措提高就近入學率,促進教育公平。按照教育部要求,明年本市“小升初”特長生招生比例可能會降低至5%以內。擇校的口子被堵得越來越小,鉆空子的可能性也變得越來越少,這無疑是個好現象。

  不可否認,名校基于強大的師資力量以及完善的硬件設施,往往在學生樂團建設、高水平運動員培養等方面比普通校更勝一籌。但是,不從孩子的興趣出發,不尊重孩子的意愿,特長恐怕也很難練得出來。為減少“投機”概率,今年,市教委進一步規范了特長生入學工作,要求這種招生方式的比例不能超過去年,且特長生招生項目和數量要向中華優秀傳統文化、非物質文化遺產方向傾斜。

  目前,已有不少學生報名參加武術、面塑、書法、剪紙、京劇等項目的測試,和管樂、舞蹈這些傳統項目相比,人數少得多,勝算卻大得多,昔日的“冷門”身價看漲。可剪紙也好,面塑也罷,傳統文化特長項目的設立只是一個風向標,意在引導學生和家長更多地關注我國傳統文化,特別是非物質文化遺產,培養孩子們的興趣,從而達到傳承的目的。

  培養高素質人才方是教育的終極目標。未來,隨著各學校豐富多彩的校本課程的全面開設,我們的中小學將形成“校校都精彩,人人有特長”的格局,到那時候,特長也就無所謂特長了。家長們要保持心態平和,把目光放得更長遠一些,別把升學與特長掛起鉤來。


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[責任編輯: 田理 ]
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